控制与安顿
控制与安顿 · 6 分钟阅读

考砸了,先分清「能改的」和「改不了的」

考砸了,先分清「能改的」和「改不了的」

考砸之后,脑子里第一个冒出来的,往往是几句混在一起的话:

「这次题太偏了。」「我就是不行。」「运气太差。」

这三句话,方向完全不同——第一句怪外界,第二句怪自己,第三句怪运气。把它们混在一起,你就不知道该往哪儿使劲,最后只剩一种模糊的难受。

把「考砸」拆开看

斯多葛的两分法,用在这里特别合适。一次失利,其实是由两类原因拼成的:

  • 改不了的:题目难度、那天的身体状态、别人发挥得怎么样;
  • 能改的:哪些知识点没掌握、时间怎么分配、审题够不够仔细。

改不了的,纠结它没用;能改的,才是这次「考砸」真正留给你的东西。

「我笨」是最不值钱的结论

注意,「我笨」这两个字,属于「改不了的」那一类——它是个稳定的、你控制不了的标签。一旦你给自己贴上这个标签,就关掉了所有改进的可能。

反过来,「这几个模块还没掌握」「这套卷子我没练过这类大题」——这些是暂时的、能改的。把它们说清楚,你立刻就看见了下一步。

考砸不可怕,可怕的是你用一个「改不了的结论」,盖住了一堆「能改的原因」。

一个小练习

下次考完,别急着下「我完了」的结论,先列两栏:

  • 这次失利里,我改不了的是什么(写出来,然后放下);
  • 我能改的是什么(写出来,挑一件,这周就动)。

下一步:在试卷复盘里,把失分拆成「可控 / 稳定 / 替代解释」三问;在复盘信里,写下「做得好、待改进、新发现」。

拆一次你的「考砸」

读本里讲到的方法,可以在学习蓝图里直接练。